学習面においては、授業全般が少しハイレベルであったため、歯ごたえのある経験が得られました。特に文法の授業では、重文・複文や語結合など、函館校の授業では取り扱われないような概念が多く現れた上、かつ、それらをロシア語で説明しなければならないというのが、最も刺激的で有意義に感じられました。会話の授業においても、日本やロシアの文化や、単語の意味の違いを始めとした、ありとあらゆるものを全てロシア語で説明することを求められ、非常にやり甲斐が感じられました。

これらのことから、授業においては、単に単語や文法の知識だけでなく、それを口頭のロシア語で如何に表現するか、どのような思考回路で物事を捉えていくのか、という経験、いわゆる「パ・ルースキ（ロシア流）」を多く学び取れたと思います。

次に生活面についてです。私は、まだ親元で生活しており、実家以外で1カ月以上の生活および共同生活は未体験でした。その初体験をロシア、ウラジオストクで行ったことにより、様々な驚きがありました。

海外という場所も初体験でしたので、街の中も全て新鮮でした。街の探索では、色々な文化や歴史を目の当たりにすることが出来ました。寮から街に出ようとしたすぐそこにある教会や、中心部の港にある大きな戦士像など歴史的建造物も、沢山見かけられました。インターネットや教科書だけでしか見たことのなかった芸術が、今まさに目の前にある、というのはとても感慨深いものです。

ロシア人のみならず、中東系の民族や、戦争から逃れてきた朝鮮人の子孫など、様々な人々との関わりを体験することが出来ました。中でも、初日に出会い会話に花を咲かせたタクシー運転手のウズベク人男性は特に個性が強く、いまだに顔が思い出せるほどです。

また、交通ルールなどにも違いがあり、日本と比べ信号が少ない割に車自体は多く、傍から見ると、いつ事故が起こるのかとヒヤヒヤするのですが、どうやらそのような環境によって住民の間での暗黙の運転ルールや注意意識が良く育まれているらしく、事故の現場を見かけることは一度もありませんでした。

函館校とは一味違う授業内容、そして新鮮な芸術や、個性豊かな人々との関わり。事前に立てた実習での目的など、ものの数日で達成できてしまうほど、本留学ではそのような、日本国内では味わい得ない、刺激的な経験を得ることが出来ました。

ロシア語の学習においては、日常での会話より授業で学ぶことの方が多かったです。授業では、もちろん先生方も全てロシア語で話し、話の内容を説明する際にもロシア語のみでしか伝える事が出来ないので、何とか伝えようと知っている言葉を探して伝えようと努力しました。その際に、新しく知った言葉などを使うこともあったので、インプットと同時にアウトプットの機会が多くなったことを感じました。

日常生活では、日本とロシアの文化の違いを肌で感じる事が出来ました。店でも拙いロシア語で店員の方に話しかけると、愛想よく説明してくれ、おすすめの商品を教えてくれたりもしました。また、タクシーが注文場所に来ず困っていた時、近くの学生さんに助けを求めてタクシードライバーと直接電話で話をしてもらったのですが、その際も親切に対応してくれました。現地の人とのコミュニケーションにおいては、会話がほぼ全てであることは分かっていたはずなのに、函館校の授業内でロシア人教員と会話する際もつい日本語を使ってしまっていました。私は会話の授業より、どちらかというと文法の授業の方が好きなので、身体でロシア語を覚えるというよりも、考える作業の方が多くなってしまっていたことに気づきました。そのような意味で、留学は最高の実践の場でした。人それぞれ語学を学ぶ目的は違うと思いますが、私にとっては「学ぶ」だけでなく、実践で習得することも大事な目標であるのに、そのための努力が自分には全く足りていなかった事に気付かされました。間違えても伝える事が大切で、必死に伝えようとする事で人の心は動くと思うのですが、私の場合、そもそも語彙数が足りず、他の言葉で言い換える事も出来ませんでした。新しい語彙を学ぶ時には、それと同時に類義語や対義語を学ぶことの大切さを思い知りました。

今回は、極東大学本校の日本語学科の学生さん達と交流する機会にも恵まれました。日本語の授業に参加させていただいたので、主には日本語での会話が中心でした。彼らの日本語の上手さに感激したと同時に、これからも交流を続けていくためにも、もっとロシア語が話せるようになろうと思いました。